教师招聘考试教育综合知识试卷（一）1.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）A.《教育学》B.《论共产主义教育》C.《新教育大纲》D.《民主主义与教育》2.心理断乳期是指（ ）A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期3.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ ）A．民主型、惩罚型、放任型 B．权威型、放任型、民主型C．放任型、监督型、正义型 D．惩罚型、正义型、权威型4．班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )A．班、课、室 B．师、生、课 C．师、生、时 D．班、课、时5.当面对挫折时，有的人奋发拼搏，而有的人一蹶不振，这是人格的（ ）A.独特性 B.稳定性 C.整合性 D.功能性6．“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ ）A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性7.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ ）A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性8.现阶段我国教育目的的重点是（ ）A.发展学生的智力 B.发展学生的个性、特长C.培养学生的创新精神和实践能力 D.培养学生的政治思想道德素质9.班主任工作千头万绪，但（ ）是班主任工作的中心环节。A.对学生进行思想品德教育B.抓好学生的学习，提高教学质量C.组织和培养班集体D.开展多种多样的班级活动10.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。A.组织策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.精加工策略11.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（ ）A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆12.德育过程的基本矛盾是（ ）A.教育者与受教育者之间的矛盾B.受教育者与德育方法之间的矛盾C.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾13.把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ）A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理性内驱力14.某校一名学生在跑八百米时突然死亡，后查明该生患有严重的心脏病。学生家长事先将此事告知过该生的班主任。该班主任的行为（ ） A.触犯了刑法 B.属于不作为侵权C.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权 D.没有违法15．对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。A.国家 B.社会 C.学校 D.人民政府16.心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。A.1879 B.1897 C.1789 D.179817．( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A．教育目的 B．教育方针 C．教育目标 D．教育政策18.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．主体性19.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（ ）A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.分散注意20.下列属于再造想象的是（ ）A.通过阅读毛泽东的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景B.人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C.毛泽东创作诗词《沁园春·雪》D.我们想象未来世界的样子21.一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（ ）A.关注情境阶段 B.关注生存阶段C.关注学生阶段 D.关注教学阶段22.新课程改革的基本理念是（ ）A.以学生发展为本 B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的学习负担 D.提高课堂教学效率23.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )。A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.推测与假设训练 D.发散思维训练24.实验证明：学习程度达到（ ）时，记忆效果最佳。A.50% B.100% C.150% D.200%25.教学的首要任务是（ ）A.使学生掌握系统的科学文化知识 B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品德 D.培养学生的审美情趣和审美能力26.学生学习体操动作，这种学习属于( )。A.信号学习 B.连锁学习 C.辨别学习 D.言语联结学习27.教师最基本的权利是（ ）A.学校管理权 B.学生管理权 C.教育教学权 D.学术研究权28.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为29.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向C.马克思主义的人的全面发展学说 D.政治本位价值取向30.《中华人民共和国教育法》颁布于（ ）A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年31．人类最早的教学手段是（ ）A．文字材料 B．口耳相传 C．直观教具 D．黑板加粉笔32．提出“泛智”教育思想的教育著作是（ ）A．《教学与发展》B．《大教学论》 C．《教育漫话》 D．《教育过程》33．世界上以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（ ）A．加里宁的《论共产主义教育》 B．马卡连科的《教育诗》C．克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》D．杨贤江的《新教育大纲》34．实施素质教育的重点是（ ）A．加强德育 B．发展智力 C．培养创新精神和实践能力 D．健康第一35．新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（ ）A．文化传统的制约 B．马克思主义关于人的全面发展理论的制约C．社会生产方式的制约 D．外国教育目的的影响36．“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．劳动方式个体性37．班级管理的主要功能是( )A．实现教学目标、提高学习效率 B．维持班级秩序C．形成良好的班风 D．锻炼学生能力、学会自治自理38．“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是（ ）A．华生B．洛克C．柯尔伯格D．皮亚杰39．红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是（ ）A．联觉 B．感觉的同时对比 C．感觉的代偿D．差别感受性40． “青出于蓝而胜于蓝”所反映出师生关系应具备的特点是（）A．尊师爱生 B．教学相长 C．民主平等 D．密切融洽41．把两个及其两个以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）A．分层教学 B．合作学习 C．小班教学 D．复式教学42．在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（ ）A．发现学习教学法 B．探究研讨法 C．纲要信号图教学法 D．暗示教学法43．当前我国教学评价的新理念是（ ）A．发展性评价 B．诊断性评价 C．形成性评价 D．终结性评价44．班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效方法是（ ）A．观察法 B．访问法 C．问卷法 D．调查法45．编写教科书和教师进行教学的主要依据是（ ）A．教学计划 B．教学大纲 C．课程目标 D．教学目标46.初中阶段的学生最容易发生冲突的对象是（ ）A.家长B.老师C.同学D.兄弟姐妹47．元认知的实质是对认知活动的自我意识和（ ）A．自我学习 B．自我调节 C．自我完善 D．自我反省48．下列属于动作技能的活动是（ ）A．摇头 B．吞咽食物 C．写毛笔字 D．运用记忆策略背单词49．技能的活动方式是（ ）A．合乎法则的 B．不随意运动的 C．遗传获得的 D．理论知识的50．学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（ ）A．接受性学习 B．研究性学习 C．合作式学习 D．网络化学习51.《中华人民共和国教师法》于( )起开始施行。A．1995年9月10日 B．1994年1月1日C．1986年2月16日 D．1999年3月52．德国教育家赫尔巴特是（ ）A．儿童中心论的代表 B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表 D．活动中心论的代表53．新生儿生下来遇冷空气就哭是( )A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．非条件反射 D．条件反射54．与课堂教学相比，课外活动更有利于（ ）A．发展学生个性 B．促进温故知新C．加强“教学相长” D．坚持“循序渐进”55．教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展的相互制约；二是（ ）A．教育与社会制度相互制约 B．教育与社会政治经济制度相互制约C．教育与社会文化相互制约 D．教育与人的身心发展相互制约56．一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象称为（ ）A．联觉 B．适应 C．对比 D．后象57．“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ）A．陶冶教育法 B．说服教育法 C．榜样示范教育法 D．实践锻炼教育法58．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（ ）A．罗夏克墨渍测验 B．句子完成测验C．主题统觉测验 D．明尼苏达多相人格测验59“杯弓蛇影”反应的是一种（ ）现象。A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激比较 D．行为强化60．小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（ ）A．场独立型占优势 B．场依存型占优势 C．情感型 D．外倾型61．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为62．教育的质的规定性主要体现在（ ）A．教育方针 B．教育目的 C．教育目标 D．教学目标63．“一把钥匙开一把锁”运用在教育中强调（ ）A．理论联系实际 B．因材施教C．教学相长 D．循序渐进64．依照法规，必须保证实施的国民教育是（ ）A．高等教育 B．职业教育 C．义务教育 D．中等教育65.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则66．班级里的小集团属于（ ）A．松散群体 B．联合群体 C．正式群体 D．非正式群体教师招聘考试教育综合知识试卷（一）答案:一、单项选择题1—5 CCBDD 6—10 CCCCD 11—15 BDBBD16-20 AABAA 21-25 BACCA 26-30 BCCCA31．B【解析】人类教学手段的先后顺序依从是口耳相传、文字材料、直观教具。32．B【解析】夸美纽斯在《大教学论》中提出了“泛智”教育思想。33．C【解析】由教育史可知。34．C【解析】素质教育的目的是培养创新能力。35．C【解析】略。36．A【解析】教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”、“为人师表”刚好体现教师的示范性特征。37．A【解析】班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地开展实施教学活动。38．A【解析】华生的名言。表达了行为主义环境决定论的观点。39．A【解析】一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。联觉产生的主要原因是由于在日常生活中各种感觉现象经常联系在一起的缘故。40．B【解析】略。41．D【解析】考查复式教学的定义。42．A【解析】布鲁纳提出了发现学习教学法。43．A【解析】发展性评价是我国教学评价的新理念。44．A【解析】略。45．B【解析】略。46．A【解析】初中阶段学生独立意识增强，对于父母的管教比较反感。所以最容易和父母发生冲突。47．B【解析】元认知是对认知活动的自我意识和自我调节。48．C【解析】动作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。49．A【解析】技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动。50．B【解析】研究性学习的定义。51．B【解析】略。52．B【解析】赫尔巴特是传统教育理论的代表，宣扬教师中心的观点。53．C【解析】新生儿遇冷会哭是生理性的本能反应，属于无条件反射的范畴。54．A【解析】课外活动更有益于儿童的个性发展。55．D【解析】略。56．A【解析】一种感觉兼有另一种感觉的现象叫联觉。57．C【解析】这句名言是榜样示范法的集中体现。58．D【解析】明尼苏达多项人格测验属于自陈量表测试。59．A【解析】刺激的泛化是指某种特定的刺激所引起的某种反应，在遇到其他新的、类似的刺激时，还会产生相似的反应的理论。60．B【解析】场依存型学生对客观事物的判断常以外部线索为依据。61．B【解析】道德情感是品德心理结构中最具动力色彩的成分。62．A【解析】教育的质的规定性主要体现在教育方针。63．B【解析】“一把钥匙开一把锁”强调因材施教。64．C【解析】依照法律规定，必须保证实施的国民教育是义务教育。65.C【解析】理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。66．D【解析】非正式群体没有公共的规范，是松散的。更多教师招聘考试试题，关注微信公众号letiku 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